Цифровая образовательная среда ✍️: понятие и ключевые элементы

Цифровая образовательная среда (ЦОС) — это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.

Единство, открытость, доступность, конкурентность, ответственность, полезность

Держатся минимализма при создании системы, снижать бюрократические затраты, поддерживать постоянный рост трафика участников

Скоростной 4G интернет, нанотехнологии, электромобили, роботы, и в конце концов — цифровая образовательная среда. Наша жизнь с каждым днём становится все более современной в плане технологий. Образовательный процесс теперь не такой как прежде. И это имеется в виду с положительной точки зрения. Инновации привнесли много нового и действительно полезного в сферу обучения и было бы неправильно с нашей стороны не поговорить о ЦОС. Так что, добро пожаловать на экскурсию по цифровой образовательной среде;)

Цифровая образовательная среда (ЦОС) — это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса. Короче говоря, ЦОС — это единая информационная система, которая объединяет всех участников образовательного процесса как в режиме онлайн, так и в оффлайн.

Цифровая среда включает в себя 3 основных элемента:

• Непосредственно сам комплекс ресурсов (письменные и электронные);
• Информационные и коммуникационные технологии (ПК, телефоны, электронные доски и др.);
• Педагогические технологии (т.е. компетенции учителей в сфере образовательных технологий).

Главная идея ЦОС — обеспечить безопасный доступ и высокое качество обучения в образовательной среде. По подсчетам Министерства Просвещения, предполагается, что уже в 2024 году внедрение ЦОС произойдет в 75 субъектах России. А это значит, что диджитал–пространство будет модернизироваться, а качество цифрового образования расти.

Но важно не путать дистанционное обучение и ЦОС, так как цифровая образовательная среда — это более обширное понятие и может включать не только дистанционное обучение, но и обучение в реальной жизни с помощью интерактивных технологий или, к примеру, современных гаджетов.

Цифровая образовательная среда многогранна, и по этой же причине она преследует различные цели в зависимости от того, с чьей стороны мы её оцениваем.

Для учеников:

• расширение возможностей в образовании;
• доступ к самым современным ресурсам в кратчайший срок;
• исчезание рамок для получения образования (теперь возможно получить образование пройдя обучение онлайн в другой точке мира).

Для преподавателей:

• снижение нагрузок засчет автоматизации процессов;
• повышение удобства мониторинга;
• формирование новых условий для мотивации и новых возможностей.

Для учреждений:

• повышение эффективности использования ресурсов;
• расширение предложений в рамках образовательной среды;
• снижение бюрократической нагрузки;
• одинаковая коммуникация со всеми участниками процесса.

Для региона:

• удобный мониторинг образовательных процессов;
• оптимизация образовательных ресурсов;
• повышение возможностей региона в рамках образовательной среды;
• а также снижение бюрократической нагрузки.

Для государства:

• рост образовательного разнообразия в стране;
• повышение удовлетворенности населения в обучении;
• повышение эффективности образовательных ресурсов;
• снижение образовательной миграции (нет надобности ехать куда–либо, когда вся нужная информация есть в сети).

Вышеприведенные цели можно также считать и преимуществами ЦОС, так как многие из них уже успешно применены на практике и дают положительные результаты по сей день.

6 принципов ЦОС — 6 причин, быть уверенными в том, что цифровая образовательная среда — это на сегодняшний день лучшее, что могло случится с привычным в нашем понимании образованием.

• Единство

Единая система, которая способна объединять разные цифровые технологии и задачи;

• Открытость

ЦОС всегда открыт для изменений и расширений;

• Доступность

Море ресурсов и различных элементов, позволяющих быть активным участником образовательной среды;

• Конкурентность

ЦОС в любой момент может сменится на более эффективную модель современного образования, всё честно и открыто;

• Ответственность

Каждый субъект ответственен за задачи в своей информационной зоне;

• Полезность

Создание новых возможностей, автоматизация, снижение трудозатрат и др.

Что нужно сделать в образовании для продуктивного и эффективного применения цифровых технологий?

Конечно, нет ничего совершенного и всегда есть куда расти, поэтому ЦОС стабильно нуждается, как минимум, в трёх вещах:

• Цифровая образовательная среда предполагает движение в сторону открытой экосистемы (когда для работы в системе не требуются особенные инструменты, всё просто и понятно). Минимализм в этом случае не просто приветствуется, а именно необходим.
• Для успешной работы ЦОС незаменимо снижение бюрократических затрат. Хоть она и частично решает эту проблему, но в тоже время искусственный интеллект пока еще не полностью заменяет человеческий, поэтому бюрократия имеет место быть. Нужно стремиться к разгрузке и полной автоматизации.
• Ну и, конечно же, ключевым звеном для успешной деятельности ЦОС является поддержка постоянного роста трафика использования цифровых технологий участниками процесса.